【语文】模拟卷代替教程不可取
沈国全上海嘉定区教师进修学院
教程在2009年的高考考试中被充分看重。往年高考考试中所涉及的要点、能力点，都可以在课本中找到依据，但直接源于教程的内容却只占到5分左右。而2009年涉及教程的文章、词句、零星常识高达15分，这在总分为
80分的高考考试阅读考试试题中所占比率已是相当高了，在国内都是罕见，命题者引导学生看重课本的意图非常明显。所以学生们再不可以像过去那样把教程丢在一边，以做模拟卷代替复习了。
扩大阅读面
阅读可以增开眼界，提升认识水平，在阅读过程中，可以逐步建构起我们的思想、文化体系，如此写起作文来，就能做到内容充实、思想深刻，才大概写出富有真情实感、高屋建瓴的好文章。在2009年高考考试阅卷现场，大家看到了很多出色作文，这类文章展示了上海学生的宽阔视线、丰富底蕴和出众才华。小沈阳、海派清口、混搭、火星文等时髦元素与竹林七贤、弘一法师、梁祝等经典文化符号扑面而来，真可谓“笼天地于形内，挫万物于笔端”，让人击节叫好。
启发：在看重教程的同时，学生们还应扩大阅读面，打造以阅读为中心的大语文复习观。阅读可以丰富生活，将日常不可能历程的生活历程一遍、体验一番，只有如此，很多读不懂的文本，可能就能了解了。
有针对性拾遗补缺
语文其实包含三样东西：语感、思维、文化。当然，每个定义都有复杂的内涵，大家需要做的是在这个框架里看出“弱点”在哪儿，是基本的语感常识有缺点，还是思维的层次低，还是文化底蕴浅薄。
文学语言的鉴赏这两年俨然成了考生的心头之痛。怎么样辨认分析变异的文学语言里深藏的情感，怎么样通过对词法、句法、音韵的剖析概括作品的语言风格，都是很多考生啃不动的“硬骨头”。为何会是如此？说到底，还是文学素养太差。中学六七年，除去教程中的几篇文章外，不少学生甚至没再读上几本就算非常浅的文学作品。
启发：除去坚持阅读外，对文学语言的形成机制应知道一些，有所感悟。
这需要从教程网站收录的经典文学作品中学习，从课外阅读及课外训练中感悟。
还有，写作方法、手法等也是高考考试考查的重点，但很多方法、手法大家只不过会说、会写，其特点、适用对象、表达成效等到底是什么，却说不大了解。
【数学】不可以只做有套路的题
文卫星上海七宝中学
2009年高考考试数学上海卷考试试题的基本特征是看重课本与突出能力并举。部分考试试题改编自课本，这对高中三年级学生的导向十分明确，即复习要看重课本，不可以只做试题不看书。
有的能力题假如办法得当，则解答非常简单，假如办法不当，则非常难做对。这也预示高中三年级复习不可以只做一些有套路的题，还要在培养能力上下点功夫。
重视思想办法的练习
2009年考试试题对思想办法的考查力度较大，有时还要综合其他条件才能找到解法。如第14题是将一段函数图像绕原点旋转后仍得函数图像，问旋转的最大角是多少。依据函数的概念，考生应该第一剖析出旋转后的图像和y轴只能有一个交点，即原点，再考虑如何旋转。假如真是通过旋转图像的办法来解那是困难的，大家应该从另一个角度切入：这段图像是圆的一部分，而要使圆切于原点，只须让圆绕原点旋转使得圆心在x轴上，此时只须口算即得答案。可见，此题计算量不大，但考虑容量大。
启发：2009年高考考试数学考试试题的灵活性较大，对思想办法需要较高。大家平常学习要重视数学思想办法的练习，解题时思维就比较活跃，才大概找到简单解法，即便对陌生问题也能从不同角度考虑，不只能找到解法，还要重视找到简捷解法；同时这份试题也启示大家在复习时要对常识范围作适合拓展，将思想办法和技能方法有机结合。
重视基本定义的学会
今年考试试题更重视对基本定义的考查，特别是新增内容，这就需要高中三年级学生在复习时，特别是高考考试临考试前更要关注课本上一些要紧的或自己不如何熟知的定义。譬如第17题，题目所给数据极少，考查的定义和公式倒是好几个，且设问方法是逆向的，通过有关数据得到的式子是不可以直接得到结论的，还要通过再举反例才能最后确定取舍。
启发：对基本定义的学习不只要了解，要紧的是通过做题来加深对定义的理解与学会。应该注意变式练习，有的学生习惯于某种形式的问题，而同样的问题只须改变设问方法或命题形式就不会做了。譬如第17题假如给出一组数据求总体均值、众数、中位数，那一定没问题，而倒过来设问，就有不少学生不知所措。
【英语】防止不伦不类的“中式英语”
黄志涛上海市东中学
2009年高考考试英语考试中容易出现的错误值得2010年考生注意。
听力：训练兼顾各种口音
对听力部分，一些考生在开头会感觉紧张，慌到前几题都没听见并不奇怪。其实听力前几题通常来讲都非常简单，考生只须沉住气，都能做出来。
启发：在开始时，有的学生还会对朗读者的口音感觉不习惯，这也是非常正常的，但通常来讲会非常快适应。这提醒大家，平常使用的听力材料应该兼顾各种风格和口音，主动培养学生的适应能力。在听材料的同时，学生可以先猜一猜将会问那些问题。除此之外还要在基本功上下功夫，譬如词语量的积累和单词的拼法，这类都能够帮助听力水平的提升。
阅读理解：不放过长句难句
整张试题一共有七篇文章，所占分值总共59分，差不多占了试题总分的五分之二。而且文章的题材分布广泛，分别是货物的包装、想象力的培养、两个人角逐的小故事、某地旅游的介绍、电脑防窃软件、天才的要点与辞典的介绍等。
启发：要应付考试中这样很多的阅读材料，学生需要拥有迅速处置英语文字信息的能力。平常的练习量需要得到保证，并需要培养迅速浏览的习惯。在保证数目的首要条件下，还要做到文章种类的多元化。
阅读时要特别注意提升对整篇文章的概括总结能力，擅长找到中心和重点。每读一篇文章，不放过长句、难句的剖析，由于问题总是和这类句子有关。
翻译：将小问题一网打尽
2009年高考考试英语上海卷翻译部分有点出人意料，一些教师觉得过于容易。不过，一些词汇，如“消防战士”、“马上开拍”、“山高林密”、“出事地址”、“推行救援”等的翻译，还是会给部分考生制造一些麻烦。
启发：翻译需要准确，平常比较粗心的学生总是会犯一些低级错误，譬如遗漏、没看见提示、大小写不分、标点错用和遗漏、冠词乱用等。由于平常不注意，培养了不好的习惯，尽管题目简单，也未必能得高分。因此，考生做完翻译，需要核查，将这类小问题一网打尽。对于较难译出的部分，可以换个思路，用可以想得出的任何办法翻译，只须意思差别不大，就可能得分。
写作：思路要简单明了
英语卷写作的题目非常有意思，报名参加夏令营，有四种课程供参加者任选其一，分别是园艺、烹饪、防身术和护理。考生可以充分借助我们的优势来选择，有益于发挥。
启发：英语写作是练出来的。肯定的练习量是非常必要的，同时，模仿一些出色的英语表达方法，也非常有帮助。学生们要了解，用英语写和用中文写是非常不同的，学生的英语表达能力弱，而中文的思维能力强，因此常常是想得过多、过深，而表达不出来，结果用“中式英语”硬翻，看上去不伦不类。英语写作的秘诀是：思路要简单明了，表达要符合英语规范。
